قالت النائبة منى قشطة، عضو مجلس النواب عن تنسيقية شباب الأحزاب والسياسيين، إن الذكاء الاصطناعي أصبح جزءًا أساسيًا من الحياة اليومية للعديد من الأشخاص في مجالات العمل والتعليم والتواصل، وأشارت إلى أن الطلاب يستخدمون تطبيقات الذكاء الاصطناعي بشكل واسع في إنجاز الواجبات الدراسية والبحث والتفاعل الرقمي، ورغم الفرص التعليمية الكبيرة التي توفرها هذه الأدوات، فإن الاستخدام غير المنظم لها قد يطرح مخاطر حقيقية، خاصة على الأطفال والمراهقين.
أدوات الذكاء الاصطناعي
أوضحت النائبة قشطة أنها تقدمت بسؤال برلماني لوزير التربية والتعليم، بناءً على المادة 129 من الدستور والمادة 198 من اللائحة الداخلية لمجلس النواب، حول مدى كفاية المناهج التعليمية قبل الجامعية في التعامل مع المخاطر المرتبطة باستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي، وأكدت على أهمية توعية الطلاب بأسس الاستخدام الآمن والأخلاقي لهذه الأدوات، وبناء قدراتهم على التعامل النقدي والمسؤول معها، بما يتماشى مع التطورات التكنولوجية.
الاستخدام الآمن لأدوات الذكاء الاصطناعي
طالبت النائبة وزير التربية والتعليم بتوضيح مدى تضمين المناهج الحالية لمفاهيم الاستخدام الآمن والمسؤول لأدوات الذكاء الاصطناعي، كما استفسرت عن السياسة التعليمية التي تنظم تعامل الطلاب مع هذه الأدوات، والضوابط المعتمدة لضمان الاستخدام الأخلاقي والمسؤول لها، خاصة في أداء التقييمات والواجبات الدراسية.