مواضيع مشابهة: محافظ القليوبية يقدم كرسيًا كهربائيًا لشاب من ذوي الهمم في بادرة إنسانية
قام عدد من أولياء أمور طلاب مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا (STEM) بإطلاق استغاثة عاجلة إلى وزارة التربية والتعليم، حيث طالبوا بإعادة النظر في طبيعة امتحانات الثانوية العامة الخاصة بأبنائهم بعد تكرار الشكاوى من صعوبة الأسئلة، وخاصة في مادة الأحياء (البايو).
وأكد أولياء الأمور أن امتحان الأحياء الأخير كان شديد الصعوبة، وتضمن عددًا من الأسئلة التي تحتمل أكثر من إجابة صحيحة، مما أربك الطلاب وأدى إلى فقدانهم للثقة، رغم كونهم من الطلاب المتفوقين والمتميزين علميًا.
وأشار أولياء الأمور إلى أن ما يحدث لا يراعي طبيعة طلاب هذه المدارس، ولا يتماشى مع فلسفة التعليم التي يجب أن تكون قائمة على الفهم والبحث والابتكار، مؤكدين أن الامتحانات الحالية أقرب إلى الألغاز، وليست أدوات لقياس الفهم أو تقييم حقيقي لمهارات الطلاب.
مقال مقترح: أيمن الدهشان يتولى منصب المشرف العام على المتابعة والتقييم للمكاتب التنفيذية بمجلس الشباب
كما أضافوا أن هذا النمط من الامتحانات يُعرّض أبناءهم للظلم مقارنة بزملائهم في باقي المدارس الثانوية، ويهدد مستقبلهم الجامعي، خصوصًا أن التنسيق الجامعي لا يفرق بينهم وبين طلاب المدارس التقليدية.
وطالب أولياء الأمور محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم، بالتدخل السريع لإعادة النظر في نمط الأسئلة، وتشكيل لجان فنية متخصصة من أساتذة الجامعات لمراجعة الامتحانات، والتأكد من ملاءمتها لطبيعة طلاب STEM، مؤكدين أنهم لا يطلبون التسهيل، بل فقط العدالة وتكافؤ الفرص.
كان قد وجه خالد عبد الحكم، رئيس عام امتحانات الثانوية العامة ورئيس الإدارة المركزية لشئون المديريات التعليمية، مديري المديريات التعليمية بالتنبيه على تنظيم الآليات الخاصة بامتحانات يوم الخميس المقبل الموافق 10 يوليو 2025، في مواد (الأحياء، الرياضيات التطبيقية، والإحصاء)، وذلك نظرًا لوجود تراجم لهذه المواد، مع ضرورة الفصل التام بين كراسات الأسئلة وأوراق الإجابة، لضمان حُسن التنظيم، وتجنبًا لحدوث أي أخطاء في التوزيع قد تسبب عجزًا في عدد الأوراق.
كما شدد الأستاذ خالد عبد الحكم على ضرورة التأكد من أن المفاهيم الخاصة بمادة الأحياء عبارة عن خمس ورقات باللغة العربية ومترجمة، بينما تحتوي كراسة الأسئلة الخاصة بمادة الإحصاء على أربع ورقات للمفاهيم، أما مفاهيم مادة الرياضيات فتأتي ضمن كتيب المفاهيم الموجود باللجنة.