البكالوريا أو لا شيء.. التعليم الحكومي يعتمد على نظام التعليم الجديد كحلّ

في خطوة غير متوقعة، قامت المدارس الحكومية بفرض نظام البكالوريا على الطلاب، وهو النظام الذي وصفته الوزارة بأنه “نقلة نوعية” في تطوير التعليم المصري، بينما اعتبره بعض المعنيين بالشأن التعليمي “تحديًا صعبًا” يواجه المدارس والطلاب على حد سواء

المدارس الحكومية ترفع شعار نظام التعليم الجديد هو الحل

وأكدت الوزارة في بيانها أن الهدف من تطبيق البكالوريا هو الارتقاء بجودة التعليم وتخريج طلاب يمتلكون مهارات بحثية وتحليلية تتماشى مع معايير التعليم العالمية، مشددة على أن المناهج الجديدة ستعزز الابتكار وتدعم التفكير النقدي

لكن القرار قوبل بتحفظات من أولياء الأمور الذين رأوا أن تطبيق النظام يحتاج إلى سنوات من الإعداد، وليس مجرد قرار إداري، حيث يتطلب تدريب آلاف المعلمين على طرق التدريس الحديثة، فضلًا عن الحاجة لتطوير البنية التحتية التكنولوجية والمعامل

وأشار أولياء الأمور إلى أن التحول المفاجئ قد يربك العملية التعليمية ويزيد الأعباء المالية عليهم، خاصة أن مصروفات البكالوريا عادة ما تكون مرتفعة، بجانب تكلفة الدروس الخصوصية التي قد تنتشر لتعويض الفجوة بين المناهج الجديدة وقدرات الطلاب

في المقابل، يرى مؤيدو القرار أن هذه الخطوة طال انتظارها، وأن مصر بحاجة إلى أنظمة تعليمية حديثة تتماشى مع خطط التنمية ورؤية الدولة للمستقبل، موضحين أن البكالوريا تتيح للطلاب فرصًا أفضل للقبول في الجامعات المرموقة حول العالم

ويؤكد خبراء أن نجاح التجربة مرهون بمدى قدرة الوزارة على تقديم الدعم الفني والمالي للمدارس، وتنظيم حملات توعية لأولياء الأمور والطلاب لشرح مميزات النظام الجديد وتبديد المخاوف

الفرق بين نظام البكالوريا الجديد والثانوية

أولًا: البكالوريا
1. النظام التعليمي: نظام أوسع وأشمل، يضم مواد متعددة ومستويات دراسية متقدمة
2. التخصص: يتيح للطالب اختيار مسار تخصصي محدد (علمي، أدبي، تقني، اقتصادي…)
3. التقييم: يعتمد على التقييم المستمر طوال العام مع وجود امتحانات نهائية
4. الاعتراف الدولي: شهادة معترف بها على نطاق واسع في معظم الجامعات العالمية
5. فرص التحسين: في بعض الدول يُتاح للطالب تحسين درجاته في بعض المواد
6. المجموع الكلي: يُحسب عادة من 700 درجة

ثانيًا: الثانوية العامة
1. النظام التعليمي: نظام تقليدي يركز على المواد الأساسية المقررة
2. التخصص: يقتصر على مسارين رئيسيين فقط (علمي وأدبي)، مع تقسيم العلمي لفرعين (علوم – رياضة)
3. التقييم: يعتمد بشكل أساسي على الامتحانات النهائية فقط
4. الاعتراف الدولي: الاعتراف بالشهادة يكون محليًا وإقليميًا أكثر من كونه عالميًا
5. فرص التحسين: لا تتوفر للطالب فرص كثيرة لتحسين الدرجات بعد إعلان النتيجة
6. المجموع الكلي: يُحسب من 320 درجة